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三名工程育人质量、教师能力和教材开发建设项目(招标公告)

所属地区 四川 - 巴中 - 南江 预算金额
项目编号 N5119222024000052 投标截止日期
招标单位 南江*****中学 招标联系人/电话
代理机构 四川*************公司 代理联系人/电话
  • 公告详情
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****县小河职业中学****(*次)****公告

项目概况

****(*次) 的潜在供应商应在****省*****体化平台项目电子化交易系统(以下简称“项目电子化交易系统”)获取采购文件,并于 ****年**月**日 **时**分 (北京时间)前提交响应文件。

*、项目基本情况

项目编号:*****************

项目名称:****(*次)

采购方式:****

预算金额:*,***,***.**元

采购需求:详见采购需求附件

合同履行期限:

采购包*:自合同签订之日起***日

采购包*:自合同签订之日起***日

本项目是否接受联合体参与:

采购包*:不接受联合体投标

采购包*:不接受联合体投标

*、申请人的资格要求:

*.满足《中华人民共和国****法》第***条规定;

*.落实****政策需满足的资格要求:

采购包*:无

采购包*:无

*.本项目的特定资格要求:

采购包*:

(*)*、提供供应商法定代表人/单位负责人身份证扫描件;
*、提供供应商基本情况表;
*、提供供应商具有法律法规规定的其他条件承诺函(格式自拟)。
注:以上资料须进行电子签章。。

采购包*:

(*)*、提供供应商法定代表人/单位负责人身份证扫描件;
*、提供供应商基本情况表;
*、提供供应商具有法律法规规定的其他条件承诺函(格式自拟)。
注:以上资料须进行电子签章。。

*、获取采购文件

时间: ****年**月**日 ****年**月**日 ,每天上午 **:**:** **:**:** ,下午 **:**:** **:**:** (北京时间)

途径: 项目电子化交易系统-投标(响应)管理-未获取采购文件中选择本项目获取采购文件

方式: 在线获取

售价: *元

*、响应文件提交

截止时间: ****年**月**日 **时**分**秒 (北京时间)

地点: 通过项目电子化交易系统-投标(响应)管理在线提交响应文件

*、开启

时间: ****年**月**日 **时**分**秒 (北京时间)

地点: 通过项目电子化交易系统-开标/开启大厅参与开启

*、公告期限

自本公告发布之日起 * 个工作日。

*、其他补充事宜

*、凡对本次采购提出询问,请按以下方式联系。
*.采购人信息

名称: ****县小河职业中学

地址: ****县公山镇东榆铺街***号

联系方式: ***********

*.采购代理机构信息

名称: ****

地址: ****市****县宏帆广场*号楼*楼**号

联系方式: ****-*******

*.项目联系方式

项目联系人: ****

电话: ****-*******

****

****年**月**日


相关附件:
磋商项目技术、服务、商务及其他要求
(注:带“★”的参数需求为实质性要求,供应商必须响应并满足的参数需求,采购人、采购代理机构应当根据项目实际需求合理设定,并明确具体要求。带“▲”号条款为允许负偏离的参数需求,若未响应或者不满足,将在综合评审中予以扣分处理。)
*.*、采购项目概况
采购包*:为了深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件精神,推进“*教改革”工作的落实,深入提升学校课程建设内涵与质量,全面提高课堂教学质量与人培养质量,依据《****省教育厅关于做好“***”职业教育省级规划教材建设工作的通知》相关要求,择优遴选在教学方法与手段改革、配套资源建设、教材内容创新方面具有显著成效,且入选****省“***”职业教育省级规划教材拟入选和立项建设名单的*本新编教材,实施本项目。采购包*:为了深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件精神,推进“*教改革”工作的落实,深入提升学校课程建设内涵与质量,全面提高课堂教学质量与人培养质量,依据《****省教育厅关于做好“***”职业教育省级规划教材建设工作的通知》相关要求,实施本项目。
*.*、服务内容及服务要求
*.*.*服务内容
采购包*:
采购包预算金额(元):***,***.**
采购包最高限价(元):***,***.**
序号 标的名称 数量 标的金额 (元) 计量单位 所属行业 是否涉及核心产品 是否涉及采购进口产品 是否涉及采购节能产品 是否涉及采购环境标志产品
* *名工程***规划教材出版及配套资源建设 *.** ***,***.** 租赁和商务服务业
采购包*:
采购包预算金额(元):*,***,***.**
采购包最高限价(元):*,***,***.**
序号 标的名称 数量 标的金额 (元) 计量单位 所属行业 是否涉及核心产品 是否涉及采购进口产品 是否涉及采购节能产品 是否涉及采购环境标志产品
* *名工程*全育人及*教改革内涵提升建设 *.** *,***,***.** 租赁和商务服务业
*.*.*服务要求
采购包*:
标的名称:*名工程***规划教材出版及配套资源建设
参数性质 序号 技术参数与性能指标
* 项目概况:为了深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件精神,推进“*教改革”工作的落实,深入提升学校课程建设内涵与质量,全面提高课堂教学质量与人培养质量,依据《****省教育厅关于做好“***”职业教育省级规划教材建设工作的通知》相关要求,择优遴选在教学方法与手段改革、配套资源建设、教材内容创新方面具有显著成效,且入选****省“***”职业教育省级规划教材拟入选和立项建设名单的*本新编教材,实施本项目。*、 项目清单根据《****省教育厅关于公布****省“***”职业教育省级规划教材入选和立项建设名单的通知》,我校共有*本教材开展本次建设,分别如下:
序号 教材名称 第*主编 数量 出版单位
* 《新职场写作》 李勇 *门 外语教学与研究出版社有限责任公司
* 《植物生产与环境》 岳俊德 *门 高等教育出版社有限公司
* 《餐饮服务与管理》 王叔杰 *门 电子工业出版社有限公司
*、项目服务内容(*)教材开发服务*.* 前期调研服务(*)供应商组织*门教材编写团队的主要负责人(≥* 人)前往省内外职业教育发达地区的职业院校、企业开展调研(≥*天)。(*)根据每本教材的实际情况,整合行业、企业、学校等各方资源,确定教材内容编写的重难点、技能点等。*.* 搭建团队在专家的指导下,供应商应针对本次项目组建专门的教材开发专家指导小组,应包括职教课程专家、从事出版行业的编审专家。确保指导团队结构合理,分工明确。*.* 培训指导供应商须邀请有省规或国规教材出版经验的行业专家及职教资深专家组成专家指导团队,针对教材的开发方法及开发成果等提供系统性的培训指导,培训内容主要包括:(*)专业类教材“岗课赛证”模块化课程重构;(*)模块化教学背景下新形态活页式教材开发途径;(*)“***”职业教育规划教材的开发编写要点;(*)教材课程思政教学设计;(*)项目式教学案例的开发;(*)任务式教学案例的开发;(*)构建模块化课程,推进“课堂革命”与典型案例分析;(*)教学创新团队的建设思路与实践。;*.* 教材编纂供应商须指导校内教师以专业标准、课程标准为依据,完成教材正文的撰写工作。每个项目完成编写后,及时提交专家团队审阅。(*)整体编纂要求教材编写应紧扣新时代人才需求变化,依据职业教育国家教学标准体系,对接职业标准、岗位能力、岗位素质、岗位精神要求。(*)政治方向和价值导向正确坚持马克思主义指导地位,将马克思主义立场、观点、方法贯穿教材始终,体现党的理论创新最新成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想,体现中国和中华民族风格,体现人类文化知识积累和创新成果,全面落实课程思政要求,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。(*)内容科学准确准确阐述专业的基本理论、基础知识、基本方法和学术体系,内容结构严谨、逻辑性强、体系完备,反映教学内容的内在联系、发展规律及学科专业特有的思维方式,能够满足教学需要。编排科学合理,符合学术规范。遵守知识产权保护等国家法律、行政法规,不得有民族、宗教、地域、性别、职业、年龄歧视等内容,不得有商业广告或变相商业广告。(*)类型教育特色鲜明突出遵循职业教育教学规律和技术技能人才成长规律,体现职业教育特色,对接国际先进职业教育理念,鼓励专业课程教材以真实生产项目、典型工作任务等为载体,体现产业发展的新技术、新工艺、新规范、新标准,反映人才培养模式改革方向,将知识、能力和正确价值观培养有机结合,适应专业建设、课程建设、教学模式与方法改革创新等方面的需要,满足项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求,有效激发学生学习兴趣和创新潜能。*.* 教材意识形态要求(*)不得有违背党的路线方针政策,污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物,戏说党史、国史、军史等内容;(*)不得有损害国家荣誉和利益,有反华、辱华、丑华等内容;(*)不得有泄露国家秘密、危害国家安全等内容;(*)不得有危害国家统*、主权和领土完整等内容;(*)不得有违反宗教政策、宣扬宗教教理、教义和教规等内容;(*)不得有违反民族政策,煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者不尊重民族风俗、习惯等内容;(*)不得有宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,崇洋媚外思想倾向等内容;(*)不得有低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信等内容,不得有淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题;(*)不得有侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益等内容;(**)不得有科学性错误;(**)不得有违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,及不得违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样;(**)不得有其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响等内容。*.*教材审核(*)供应商须组织有教材编撰经验的专家组成教材审核专家团队。(*)专家团队以专业标准、课程标准为参照,对教材进行审核。从*个方面重点把关教材内容:第*,教材的整体架构,比如项目结构是否合理,是否紧跟产业发展趋势,是否融入岗课赛证等。第*,教材的内容,比如教材观点、语言表达、文字运用、专业术语、符号和格式等是否正确。(*)及时收集专家团队审核意见,并反馈至教材编写负责人。(*)待教材修改后,召集专家团队*次审核,最终定稿。(*)供应商承担本项目的团队成员中含有专业编辑,至少有* 人具有省级及以上规划教材编校经验。*.*专家论证(*)组织专家团队对教材内容进行论证。(*)结合论证意见对内容进行调整后,并印刷成书。*.*教材印刷(*)书号要求:每门教材有独立的标准出版书号。(*)设计排版:每种图书的版式和封面结合图书内容和出版规范设计,版式、封面和排版都符合出版要求。(*)编校要求:每种图书都要经过*审(初审、复审、终审)、*校(*校、*校、*校)。编校差错率按国家规定小于*分之*,达到出版要求。(*)印装质量:按教材要求进行装订,每种图书都符合国家印装质量要求。教材出版发行前,召开教材评审会议。(*)印刷数量:每门印刷样书** 册。*.* 教材出版(*)以独立书号形式正式出版,可查询到图书在版编目(***)数据,提供规定数量的正式出版教材,能满足学生教材订购的需求。(*)教材的封面(包括教材名称、作者、出版单位名称)、封底、书脊(书名、作者和出版单位名称),版权页、扉页、前言页、目录页、正文、参考文献页的形式等须与校方协商确定,按统*要求安排每种教材的具体装帧制作、编校、发行工作。不得随意增减,也不得随意更改版式、颜色、图案、出版社等。(*)配套资源建设*.**教学课件(*)根据课程标准和教案,制作教学课件(***);(*)*** 制作规范:①文件制作所用的软件版本需与当前主流办公软件兼容。页面设置要求符合高清格式比例,比例统*为**:*。②板式设计应遵循对齐、对比、亲密、重复的板式设计原则,整体设计优美大方,教学重点内容突出。③每页版面的字数不宜太多。不要使用特殊字体,如有特殊需要,需提供字体文件。文字要醒目,避免使用与背景色相近的颜色。课件设计所需使用图片等应使用与教学内容主题相关高清无水印图片。④某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式,避免插图中的文字和公式产生相对位移。⑤动作:根据教学实际需要设置动画及页面切换效果,避免无意义动画和切换效果,演示文稿不宜使用过于花哨的动作,不随意添加与教学无关的声音效果。⑥*** 内所含链接都是相对链接,并能够正常打开。⑦文件中的链接或插入的其他媒体满足本规范中关于媒体素材资源的技术要求。播放时不得出现宏脚本提示。⑧交付方式:.**** 格式。*.** 教学设计(*)依据专业人才培养方案、课程标准,以模块(项目/任务)为单位撰写教学设计;(*)教学设计应体现现代职业教育理念、突出学生为中心、聚焦核心素养、深度融合信息技术。(*)内容覆盖制定教材所有章节。(*)交付方式: .**** 和 .*** 格式。*.**习题集(*)根据教学大纲和教材内容,梳理每*模块(项目/任务)的知识点、技能点;(*)结合职业标准和课程标准知识与技能考核要求,整理题集。(*)格式要求:.**** 和 .*** 格式*.**教学视频(*)根据教材教学内容,制作配套教学视频;(*)选择的知识点主要针对教学过程中遇到的典型问题、重难点,确保内容准确、科学,选题内容适合用多媒体进行表达。(*)教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生学习积极主动性。(*)教学过程结构清晰、重点突出,逻辑性强,简洁明了,易学易懂。(*)课件制作美观,构图合理,色彩搭配和谐,能够很好表现主题。(*)视频画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音与画面同步。(*)便于教学演示操作,能够通过网络便捷传播,具有较强的通用性,易于学习者在各种技术环境下观看(兼容 **、手机和平板电脑等)。(*)画面无抖动跳跃,声音清晰无杂音,做到声音、画面同步,发音标准、有亲和力。(*)内容严谨,不出现任何科学性错误。(**)统*的片头片尾制作,合计时间不超过**秒。(**)加入学校标识。(**)拍摄要求:①视频信号源*.稳定性:全片图像同步性能稳定,无失步现象,*** 同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。*.信 噪 比 : 图 像 信 噪 比 不 低 于****,无明显杂波。*.色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。*.视频电平:视频全讯号幅度为*Ⅴ*-*,最大不超过 *.*Ⅴ *-*。其中,消隐电平为 ** 时,白电平幅度 *.*Ⅴ*-*,同步信号-*.**,色同步信号幅度 *.***-*(以消隐线上下对称),全片*致。②音频信号源*. 声道:中文内容音频信号记录于第 * 声道,音乐、音效、同期声记录于第 * 声道,若有其他文字解说记录于第 * 声道(如录音设备无第 * 声道,则录于第 * 声道)。*.电平指标:-***—-*** 声音应无明显失真、放音过冲、过弱。*.音频信噪比不低于 ****。*.声音和画面要求同步,无交流声或其他杂音等缺陷。*. 伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。③视频压缩格式及技术参数*.视 频 压 缩 采 用 *.***/***(****-* ******)编码、使用*次编码、不包含字幕的 *** 格式。*.视频码流率:动态码流的最低码率不得低于 ******。*.视频分辨率前期采用标清 *:*拍摄时,请设定为 ***×*** ,前期采用高清**:* 拍摄时,请设定为****×*** 或 ****×****。*.视频画幅宽高比分辨率设定为***×*** 的,请选定 *:* 分辨率,设定为****× *** 或 **** × ****的,请选定 **:*。*.视频帧率为 ** 帧/秒。*. 扫描方式采用逐行扫描。④音频压缩格式及技术参数*.音 频 压 缩 采 用 *** ( **********)格式。*.音乐类音频采样频率不低于 *****,语音类音频的采样频率不低于**.* ***。*.音频码流率不低于 *******。*.必须是双声道,必须做混音处理。(**)后期编辑要求①编辑设备:使用非线性编辑系统,确保节目素材的安全性。②片头与片尾:片头、片尾总计不超过**秒,片头需包含主题名称、主讲老师等信息。③ 其他要求:成片统*采用单*视频形式。应做好原始素材与成片母带的信息统计与保存工作。(**)格式要求:.*** 格式*.** 图片(*)根据教材教学内容,规划配套图片,具体要求如下:①色彩:彩色图像颜色数不低于真彩(** 位色),灰度图像的灰度级不低于 *** 级;图形可以为单色。②分辨率:屏幕分辨率不低于********,扫描图像的扫描分辨率不低于 ** ***,彩色扫描图像的扫描分辨率不低于 ******。③清晰度:图像内容清晰可辨识,不需要借助额外的设备即可辨认图片资源所需要表达的主体内容;所有图像扫描后,需要使用图像处理软件进行裁剪、校色、去污、纠偏等处理,使页面整洁、清晰。④内容:图形/图像内容符合我国法律法规,尊重各民族的风俗习惯,版权不存在争议。(*)格式要求:.*** 或 .***。(*)建设成果*.** 教材:完成*门教材的出版及配套资源的开发。*.** 教材:每门教材提供样书** 本。*.** 指导学校通过****省规教材验收相关工作。*、项目服务要求*.*整体要求(*)企业应针对本次项目组建专门的教材开发专家指导小组,应包括职教课程专家、从事出版行业的编审专家。(*)聘请指导教师按照“以学生为中心、学习成果为导向、促进自主学习”以课程思政为主体思路进行教材开发设计,以构建全员、全程、全课程育人格局的形式与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把"立德树人"作为教育的根本任务。(*)供应商提供教材开发及配套资源建设全程指导,包含选题筛选策划、结构形式设计、内容设计、审核校对、出版发行等。(*)供应商与编写老师共同进行新型装帧设计,优化呈现形态。*.*建设内容及周期(*)指导完成本次已立项名单的*本教材的编写。(*)教材建设周期(预估)为***天,同时需在****省规教材建设周期内完成。含教材调研、指导教材编写、指导教材修订、指导资源建设、出版审校等。*.*版权要求经学校审查合格后方可进行出版发行,同时把排版完成后的*** 文档拷贝*份交付给学校。学校在中华人民共和国境内使用成交供应商提供的货物及服务时免受第*方提出的侵犯其专利权或其它知识产权的起诉。如果第*方提出侵权指控,供应商应承担由此而引起的*切法律责任和费用。(若涉及软件开发等服务类项目知识产权的,知识产权归学校所有)。*.*交付要求本项目编辑后的教材原始文件、设计文件、印刷文件等,项目完成后交付校方,版权归校方所有。
采购包*:
标的名称:*名工程*全育人及*教改革内涵提升建设
参数性质 序号 技术参数与性能指标
* 项目概况:为了深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件精神,推进“*教改革”工作的落实,深入提升学校课程建设内涵与质量,全面提高课堂教学质量与人培养质量,依据《****省教育厅关于做好“***”职业教育省级规划教材建设工作的通知》相关要求,实施本项目。第*章建设内容
序号 建设内容 具体要求
* “*全育人”典型学校建设 “*全育人”典型学校建设顶层设计及申报
* “*全育人”典型学校建设 德育特色案例打造
* “*全育人”典型学校建设 “大思政”课程体系及资源库建设 专题教育课程
* “*全育人”典型学校建设 “大思政”课程体系及资源库建设 新时代爱国主义教育
* “*全育人”典型学校建设 “大思政”课程体系及资源库建设 劳动教育课程+教材编写
* “*全育人”典型学校建设 “大思政”课程体系及资源库建设 在线智能教学平台
* “*全育人”典型学校建设 师生成长档案
* 思政团队建设辅导 思政团队能力提升及示范课程打造
* 思政团队建设辅导 优质专业“课程思政”示范课程建设
* 课堂革命典型案例 课堂革命典型案例
* 班主任团队建设辅导 名班主任工作室建设
* 班主任团队建设辅导 班主任大赛辅导
* 教师教学能力大赛辅导 参赛方案解读,种子队*选拔
* 教师教学能力大赛辅导 进阶辅导,备战省赛
第*章建设要求*、“*全育人”典型学校建设(*)“*全育人”典型学校建设顶层设计及申报*.建设内容:邀请专家入校调研、诊断,通过参观、座谈、交流等方式,帮助学校系统梳理、总结前期“*全育人”工作建设成果及存在的问题,并针对问题提出有效的解决路径及完善方法,专家入校辅导时长≥*课时(**分钟/课时,以下同);供应商组织专家团队,梳理、凝练学校“*全育人”特色亮点,制定重点任务及实施方案,形成*套《****县小河职业中学“*全育人”典型学校建设实施方案》。*.* 诊断前期“*全育人”工作建设成果及存在的问题,提出有效的解决路径及完善方法,帮助学校系统梳理和总结工作。*.* 梳理和凝练学校“*全育人”特色亮点,制定重点任务及实施方案,形成具有可操作性的建设实施方案。*.* 提高学校在“*全育人”方面的能力和水平,为建设成为“*全育人”典型学校提供有力的支持和指导。专家团队根据双方共建成果,优化申报材料,辅导学校进行“*全育人”典型学校相关申报。*.*根据双方共建成果,优化申报材料,为学校进行“*全育人”典型学校相关申报提供专业的辅导和支持。*.* 形成*套完整、规范的申报材料,提高申报成功的概率。*.* 提升学校的知名度和影响力,为学校的长远发展奠定良好的基础。*.服务周期:*个月。*. 交付内容:*.*《****县小河职业中学“*全育人”实施方案》*份;*.*《****县小河职业中学“*全育人”典型学校申报材料》*份;*.*培训时长:≥*课时(*)德育特色案例打造*.建设内容:供应商邀请专家通过线上研读材料、调研、诊断等方式,帮助学校系统梳理、总结前期德育工作建设成果及存在的问题,遴选*个德育特色案例打造选题。通过梳理、凝练学校德育成果和特色,专家入校,指导后续工作深化及路径,≥*课时。通过线上辅导,指导学校撰写*份德育特色案例文字资料,并辅导学校进行相关申报。*.交付成果具体内容:*.*依照省级或省级以上遴选标准,辅导学校完成*次相关项目申报,输出*套申报材料。(申报类型为德育特色案例或“*校*品”等)*.*服务周期:*个月。*.*培训时长:线下≥*课时,在服务周期内,提供线上咨询服务。(*)“大思政”课程体系及资源库建设*. 职业素养、工匠精神专题教育课程
序号 课程参数 内容及功能列表
* 教学内容 应按照教育部等*部门《职业教育提质培优行动计划(****—****年)》中:“加强职业道德、职业素养、职业行为习惯培养,职业精神、工匠精神、劳模精神等专题教育≥**学时。”的要求开发,供应商提供完整课程目录,课程目录至少包含以下专题:(*)劳模精神教育(*)工匠精神教育(*)职业道德教育(*)职业素养教育(*)职业行为习惯培养教育(*)职业精神教育(*)创新创业教育
* 学时及时长 每个主题*个课时,总课时数≥**个课时。
* 呈现形式 基于信息化平台,课程视频以录播或直播的方式呈现,由名师真人出镜围绕主题进行讲解,每个主题配套线下活动文字方案。
* 文件格式 支持***、****、***、***、***、***格式
*. 《新时代爱国主义教育》课程资源
序号 课程参数 内容及功能列表
* 教学内容 应严格按照中共中央国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》研发,供应商提供完整课程目录,课程目录至少包含以下内容:(*)高举新时代的伟大旗帜内容概述:中国共产党第**次全国代表大会通过决议,将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章,确立为党必须长期坚持的指导思想。第**届全国人民代表大会第*次会议通过宪法修正案,把习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法,实现了国家指导思想的与时俱进。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代我们要高举的伟大旗帜(此章节可满足中职学生对党史、新中国史、社会主义发展史方面主题的学习)。(*)为实现中国梦奋斗不息内容概述:实现中华民族伟大复兴,是近代以来中国人民伟大的梦想。这个梦想凝聚了几代中国人的集体夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益, 是每*个中华儿女的共同期盼。要实现中国梦,根本途径就是必须坚持和 发展中国特色社会主义。广大高中生要坚定正确的政治方向,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗(此章节可满足中职学生对新中国史、社会主义发展史方面主题的学习)。(*)走近世界舞台中央的中国内容概述:当今世界正经历“*年未有之大变局”,而我国处于近代以来最好的发展时期,日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大的贡献。走进新时代,我们更应该深入了解我国的基本国情,正确对待新情况新问题,发扬斗争精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗不息(此章节可满足中职学生对新中国史、社会主义发展史方面主题的学习)。(*)在新时代大力弘扬中国精神内容概述:****年*月**日,习近平总书记在**届全国人大*次会议闭幕会上指出:“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。”理解“中国精神”、践行“中国精神”和弘扬“中国精神”是每*个中华儿女应尽的责任和义务(此章节可满足中职学生对新中国史、社会主义发展史方面主题的学习)。(*)历经苦难,走向辉煌内容概述:中国共产党成立以来,领导中国人民共同奋斗,谱写了中华民族伟大复兴最壮丽的史诗。走进新时代,中国共产党不忘初心、牢记使命,坚持和发展中国特色社会主义,把党和国家各项事业不断推向前进(此章节可满足中职学生对党史、新中国史、改革开放史方面主题的学习)。(*)守护中华民族文化的根和魂内容概述:中国人民创造了博大精深的优秀传统文化,这些传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是最深厚的文化软实力,是中国特色社会主义植根的沃土,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。对优秀传统文化的传承和 践行,是爱国主义实践的重要方式。新时代,我们要不断推动中华优秀传 统文化的创造性转化、创新性发展,不断增强中华文化的影响力和吸引力, 共同创造中华文化新的辉煌(此章节可满足中职学生对党史、新中国史、社会主义发展史方面主题的学习)。(*)维护民族团结,实现祖国统*内容概述:我国是*个统*的多民族国家,各族人民同呼吸、共命运、心连心,维护民族团结是中华民族繁荣发展的重要保障,也是民族精神经久不衰的重要原因。实现祖国统*是中华儿女的共同期盼,也是实现中华民族伟大复兴不可或缺的历史前提(此章节可满足中职学生对党史、新中国史、社会主义发展史方面主题的学习)。(*)国家安全,人人有责内容概述:国家安全和强大国防是现代化强国的重要特征。只有国家安全才有社会稳定,只有强大的国防才能维护国家主权、领土完整。坚持和贯彻总体国家安全观,建立与我国国际地位相称、与国家安全和发展利益相适应的强大国防力量,坚定不移地走和平发展道路,是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求(此章节可满足中职学生对党史、新中国史、社会主义发展史方面主题的学习)。
* 学时及时长 ≥**课时,微课视频总时长≥***分钟,课程以实景拍摄与动画相结合的方式呈现。
* 资源包及数量 ≥**课时。对应资源包内容≥:**个微课视频**个教学设计**个*****套作业题**套教学参考资料**个案例**个课堂活动**套拓展资源
* 视频参数 分辨率:≥*********;像素宽度:≥*.*;逐行扫描;宽高比:**:*;帧速率:≥*****;码率:≥****;文件格式:支持***、***
* 资源包文件格式 支持****、***、***、***、***、***格式
*. 劳动教育课程及校本读本开发*.* 课程资源建设
序号 课程参数 内容及功能列表
* 教学内容 应严格按照教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中对于中等职业教育相关要求“职业院校开设劳动专题教育必修课,≥**学时;主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面设计”进行开发。供应商提供完整课程目录,课程目录至少包含劳动的历史、劳动的类型、劳动精神、劳动的实践等内容。
* 学时及时长 ≥**个课时,微课视频总时长≥**分钟,课程以实景拍摄与动画相结合的方式呈现。
* 资源包及数量 ≥**个课时,对应资源包内容:≥**个微课视频≥**个***≥**个教案≥**套教学参考资料≥**个活动方案≥**个案例≥**个学生活动手册≥**套课后拓展工具包(含拓展任务、拓展资源、拓展技能)
* 视频参数 分辨率:≥*********;像素宽度:≥*.*;逐行扫描;宽高比:**:*;帧速率:≥*****;码率:≥****;文件格式:支持***、***
* 资源包文件格式 支持****、***、***、***、***、***格式
* 劳动综合实践活动方案 主题应包含:交通安全、环境保护、普法志愿者、田园农业、职场面试*大主题,涵盖详细的活动方案和配套资源,包括但不限于教学活动方案、辅助资源表格、视频、图片等。
*.* 《劳动教育》校本读本编写根据引进的《劳动教育》课程资源,供应商组织读本编写团队,帮助学校编写《劳动教育》校本学生读本。工作内容如下:*.*.*编写:供应商组织团队,确保内容质量。根据学校劳动教育特色和学生需求,制定编写计划和内容大纲,确保内容准确、生动、易懂。*.*.*编辑:学校教师在初稿完成后,供应商需要聘请专业编辑对文字进行细致的编辑工作,包括校对、润色、修改等,以确保文章语句通顺、逻辑清晰、无错别字、无语法错误等。*.*.*设计:供应商邀请专业的美术设计师根据读物的特点,设计封面、版式、插图等。*. 在线智能教学平台配套智能教学平台需包括移动端和**端,功能包含但不限于以下内容:*.*开放课程:用户可查看已采购的课程,也可搜索查看对应的课程,可查看课程章节的***内容,可播放对应的微课视频,查看原思维导图,并可在线预览对应资源文件,教师可对已备课的章节内容进行查看、编辑。*.*素材库:教师可使用已采购的专业素材库,也可新建自己的素材库,上传素材,并对素材进行移动、下载、删除等操作。挑中可用于建课的素材后可收藏素材,在建课时直接使用已收藏的素材,并且只支持教师修改删除自己所创建的素材库和素材实现权限隔离。*.*课程建设:教师可自建课程,课程类型有文档/音频/视频/系列课程。系列课程可按照*步建课,可在线预览素材,可通过标签搜索功能从所有素材库中或已收藏的素材中选择需要的素材内容,并可自行上传素材用于建课。*.*我的课程:用户可查看已保存的章节,支持新建文件夹,用户可对课程章节进行移动、重命名、删除等操作。*.*在线备课:教师可对开放课程的章节内容进行备课操作,拷贝该章节所有资源作为自己的课程,教师备课完成后可对该章节的***及其他资源包内容点击“编辑”按钮进行在线编辑操作,也可对资源进行预览、删除操作。*.*已建课程:教师自建课程完成后,可对已建课程进行移动、重命名、删除等操作,也可将该课程中的某*章节按步骤指派给指定的学生。(*)师生成长档案供应商提供“职业院校师生成长档案”需根据《职业院校数字校园规范》中“基于分布式账本等功能,关联学生课内学习、课外活动、社会实践等数据,建立连接职业院校、合作企业和社会的学生发展档案系统”的要求研发。供应商提供“职业院校师生成长档案”需围绕职业院校学生全面发展需求,基于区块链技术研发。供应商提供“职业院校师生成长档案”旨在存储、积累学生学习成果及技能财富的各类证书数据,为学校搭建校级数字认证诚信体系,最终推进校级“学分银行”建设,实现服务学生终身学习和全面发展的目标。供应商提供“职业院校师生成长档案”满足贯穿学生整个在校学习生涯,以展示学生综合素养培养全貌为目的,其主要功能包括以下几点:学校管理:可添加学校师生及班级信息,可单个添加也可批量导入;完整显示学校人员列表,并可增删改查;颁证账号设置:学校管理员可为教师创建颁证账号,下发颁证权限;证书管理:教师可以创建空白证书,创建后选择空白证书进行预览、颁发等操作并且可查看该证书颁发过的列表;证书审核:教师颁发的证书通过管理员审核后正式颁发,管理员有驳回颁发申请的管理权限;类别管理:为方便证书查找,颁发证书时需选择证书类别,并可对证书类别进行增删改查;个人证书:提供证书查询功能,学生可查询所在学校信息及获得的证书信息。*、思政团队建设(*)思政团队能力提升及示范课程打造*. 思政示范课程建设依据按照中共中央国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》,以及学校已有建设基础和上述引进的《新时代爱国主义教育》课程资源,共建*门爱国主义教育主题思政示范课程。*.*. 教学资源研发*.*.*供应商组织团队协助学校教师团队进行教学课件、教案、拓展性学习资料等非视频资源的研发。*.*.* 供应商组织团队,对非视频资源进行内容审核、校对。*.*.* 供应商组织团队,对课程配套课件进行整体美工设计和优化,包括重点栏目设计、文字编排、内容配图、音视频运用、版式调整等,使配套课件结构合理、条理清晰、美观实用、色彩感强,具有较强的视觉冲击力,能够体现课程的特色与亮点。*.*.* 输出成果:≥ **个课时的校本课程配套教学资源包,包括但不限于:*.*.*.* 教学教案**个,包含:教学目标、教学准备、教学重点与难点、教学过程、教学反思等。*.*.*.*教学课件**个:根据教案将课堂内容进行细分化、可视化,制作精美***,助力老师进行课堂教学使用,每个***≥**页。*.*.*.*拓展性学习资料**套:针对于每节课内容设计不同形式,包括但不限于拓展阅读任务、观影任务、活动任务等。*.*. 教学实录*.*.* 根据上述开放的课程资源,供应商协助学校教师积极备课,打磨*节示范课,并与学校协同制定视频拍摄方案。*.*.* 供应商提供视频拍摄及后期制作服务,课时数≥*课时。*.*. 课程内容标准*.*.* 模块*:高举新时代的伟大旗帜*.*.* 模块*:为实现中国梦奋斗不息*.*.* 模块*:走近世界舞台中央的中国*.*.* 模块*:在新时代大力弘扬中国精神*.*.* 模块*:历经苦难,走向辉煌*.*.*模块*:守护中华民族文化的根和魂*.*.*模块*:维护民族团结,实现祖国统**.*.*模块*:国家安全,人人有责*.*. 课程内容需切合以上模块的主题,需包含****省、****市、****县爱国主义教育的相关内容;课程编排合理,政治正确。*. 教师业务能力提升专项培训和教研活动*.*供应商组织专家与学校开展*次线上教研活动;以工作坊的形式为思政教学创新团队成员开展*天,共**课时的集中研修培训,帮助学校理清思政教学创新团队建设的路径和方法、解决学校思政课老师在教研、科研方面的问题和困惑。*.*研修主题可包含:思政示范课建设与申报、思政教学能力大赛、课程思政建设、创新团队建章立制等。具体内容可根据实际情况协商调整。*. 服务专家资质要求:思政团队能力提升及示范课程打造专家需拥有参与职业教育国家在线精品课程开发经验。(*)优质专业“课程思政”示范课程建设*. 专家进校,开展调研、座谈,为学校优质专业开展课程思政建设线下交流,≥*课时。结合学校办学定位,围绕*个名专业的特色和人才培养要求,辅导学校每个专业各梳理*门课程的课程思政建设方向和重点,科学设计每门课程的“课程思政”建设目标,优化“课程思政”内容供给,完善课程评价方法,制定今后*年持续建设规划,将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合。*. “课程思政”示范课程建设内容*.*. 人才培养方案和课程标准修订*.*.*. 根据课程类别,指导每门课程的课程标准和课程所属专业人才培养方案修订,以符合省级及以上级别课程思政示范课程建设标准。公共基础课程指导课程标准修订和专业人才培养方案中公共基础课程相关内容修订。*.*.*. 专家指导时长:每门课程线上辅导时长≥*课时。*.*. 课程思政总体设计方案制定*.*.*. 对标职业院校国家级课程思政示范课程标准,每门课程制定课程总体设计方案,内容包括但不限于课程教学目标、教学内容、教学流程、考核办法等。*.*.*. 专家指导时长:每门课程线上服务≥* 课时。*.*. 教学设计样例撰写*.*.*. 为每*门课筛选*节代表性课,指导课程团队针对该课的教学设计、教学实施流程等进行打磨、研讨,撰写教学设计样例,为后续教师撰写其他教案提供思维与方法上的引领。*.*.*. 专家指导时长:每门课程线上服务≥*课时。*.*. 连续性教案审核*.*.*. 学校提供课程教案,结合上述服务中专业人才培养方案、课程标准要求,按照最新课程评价方式和方法,审核*门课程连续性教案,并提供在线答疑服务,教案需至少包含该课程* 学期全部课时。*.*.*. 审核数量:每门课程* 学期连续性教案。*.“课程思政”教育典型案例打造根据学校需要,供应商组织课程思政专家组,基于上述“课程思政”示范课程建设成果,辅导学校沉淀、梳理、提炼典型案例和改革成果,为*个优质专业各凝练*个“课程思政”教育典型案例。*.*专家辅导学校教师梳理、凝练“课程思政”教学成果,挑选典型案例选题;*.*在建设期内,聚焦“课程思政”相关主题,专家提供≥*个月的线上咨询服务;*.*专家辅导教师以省级或省级以上标准,撰写“课程思政”教育典型案例材料,完成教育主管部门相关的申报。*、课堂革命典型案例*. 在上述已建设的*门课程思政示范课程基础上,供应商邀请专家对这*门课程进行“课堂革命”典型案例打造的辅导,按照《****省关于开展职业教育“课堂革命”典型案例评选工作(****年)》要求,最终总结提炼典型课堂教学案例*个。*. 所形成的课堂教学案例应符合以下要求:(*)案例教学设计科学,教学目标清晰,内容选取体现科学性、先进性、适用性、规范性、时代性。(*)案例有机融入课程思政要求,体现职教特色,专业课及时引入新技术、新工艺、新规范。(*)案例遵循职业教育教学规律,课堂教学活动设计完整,落实“以学生为中心”的教学理念,能充分展现项目教学、模块教学、情景教学、线上线下混合式教学等新型教学模式改革成效。*、班主任团队建设辅导(*)名班主任工作室建设*.工作室建章立制及名班主工作室研修服务*.* 服务内容、标准及形式
序号 项目 服务标准 服务形式
* 工作室成立培训 专家指导,优化完善学校现有班主任工作室的工作制度,对标省市级名班主任工作室建设要求,制定相关细化建设内容和规划。 *.专家线下辅导≥*课时;*.专家线上辅导,≥*课时;*.专家线上答疑、辅导≥*个月。
* 制定工作室*年规划(含年度工作、活动计划) 专家指导,优化完善学校现有班主任工作室的工作制度,对标省市级名班主任工作室建设要求,制定相关细化建设内容和规划。 *.专家线下辅导≥*课时;*.专家线上辅导,≥*课时;*.专家线上答疑、辅导≥*个月。
* 制定工作室组织架构及分工安排 专家指导,优化完善学校现有班主任工作室的工作制度,对标省市级名班主任工作室建设要求,制定相关细化建设内容和规划。 *.专家线下辅导≥*课时;*.专家线上辅导,≥*课时;*.专家线上答疑、辅导≥*个月。
* 制定工作室主持人成长规划 专家指导,优化完善学校现有班主任工作室的工作制度,对标省市级名班主任工作室建设要求,制定相关细化建设内容和规划。 *.专家线下辅导≥*课时;*.专家线上辅导,≥*课时;*.专家线上答疑、辅导≥*个月。
* 制定工作室成员成长规划 专家指导,优化完善学校现有班主任工作室的工作制度,对标省市级名班主任工作室建设要求,制定相关细化建设内容和规划。 *.专家线下辅导≥*课时;*.专家线上辅导,≥*课时;*.专家线上答疑、辅导≥*个月。
* 制定工作室研修、考核、激励、辐射等系列制度 专家指导,优化完善学校现有班主任工作室的工作制度,对标省市级名班主任工作室建设要求,制定相关细化建设内容和规划。 *.专家线下辅导≥*课时;*.专家线上辅导,≥*课时;*.专家线上答疑、辅导≥*个月。
* 教研活动 专家指导,优化完善学校现有班主任工作室的工作制度,对标省市级名班主任工作室建设要求,制定相关细化建设内容和规划。 *.专家参与或组织线上直播教研活动≥*次。
*.*其他服务要求*.*.*供应商需提供线上咨询服务平台,建立专项工作群提供≥*个月的相关服务;*.*.*在线上咨询服务中,学校提出咨询问题后,供应商需在**小时内进行应答;*.*.*在服务期内,供应商需记录、整理线上咨询内容,并存档;*.*.*在服务期内,供应商需辅助学校记录、整理线下活动资料,形成纪要文本或影像资料,并存档;*. 名班主任工作室服务平台*.*总体要求*.*.* 严格按照中职学校*-*学期每个月的班主任重点工作进行编排。*.*.*供货时间:合同签订之日起*个工作日内。*.*中职班主任主题班会课
序号 产品参数 内容及功能列表
* 教学内容 供应商提供完整课程目录,课程目录应包含但不限于入学教育、生涯规划、自律养成、职业素养、公益环保、提升自信、职业精神(劳动精神、劳模精神、工匠精神)、法制·安全、道德教育、爱的教育、防范自救、健康生活、正确交往、价值引领、弘扬传统、责任担当、实习实训、求职就业、职场技巧、终身发展、*史教育等内容。
* 学时及时长 ≥**个课时,课程全部满足在线形式播放,以真人讲解的形式拍摄。
* 资源包及数量 ≥**个教学设计、**个***、***个案例、***个课堂活动、***个课后拓展。满足老师组织每*节课的课堂使用或者备课的需要。
* 视频格式 支持***、***
* 资源包文件格式 支持****、*****、***、***、***、***、***等格式
*.*中职班主任实务工具包
序号 项目 内容
* 功能描述 “班主任实务工具包”应服务于班主任班级管理工作,旨在为班主任提供高效、便捷的带班工具,让班级建设更加制度化、班级日常事务更加规范、学生心理辅导和生涯指导更专业和个性化。
* 适配 “班主任实务工具包”需搭载在供应商提供的“班主任管理系统”上。
* 工具包内容 供应商提供完整工具包目录,目录应包含班主任在工作中会运用到的各种数字化工具、量表、制度、学习资料等,包含但不限于日常事务、班团建设、文化建设、身心关爱、危机应对、生涯指导及班主任工作延伸阅读等主题内容。
* 格式 ****、***、***、*****、***等
* 数量 ≥***项
*.*中职班主任智能测评系统*.*.*系统应包含心理健康及职业生涯规划*个测试板块,主要对象是中职学校的班主任和中职学生,供班会课和活动课使用,每板块≥****道测试题目。*.*.*该测评应由测验、评分标准和咨询*部分组成,顺序是先测验,然后按评分标准计算得分,最后为咨询部分。让学生通过自测,发现自己存在的问题和所具有的潜力,进行科学的自我完善与学习,为有效的自我实现奠定基础,为下阶段更高*级的成长与发展做好准备,为成功的终身发展埋下伏笔。*.*中职班主任管理系统*.*.* 管理系统应包含但不限于班级圈、晨午检、班级缴费、在线家长会、家访记录、家校通知等功能。*.*.* 管理系统需与供应商提供的课程资源及平台相兼容。*.名班主任工作室建设指导专家要求:专家为省级及以上职业院校名班主任工作室负责人。(*)班主任大赛辅导*. 针对****省职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛,供应商组织专家对学校*支参赛教师队*进行“*对*”专项辅导,对标比赛重点考察内容进行逐*辅导。*. 辅导内容:
序号 阶段 服务内容
* 线上辅导阶段 线上跟踪辅导班级建设方案
线上辅导阶段 线上跟踪辅导学年班级建设计划
* 线上辅导阶段 线上跟踪辅导管理育人案例
* 线上辅导阶段 线上跟踪辅导班级活动方案及实录视频录制
* 线上辅导阶段 线上分享相关优秀参考资料、模板等
* 线下辅导阶段 讲解班级建设情况介绍策略及注意事项。
* 线下辅导阶段 讲解班级活动策划技巧,引导班主任撰写活动方案及活动策划介绍稿。
* 线下辅导阶段 讲解模拟情景处置备赛策略及参赛注意事项,引导班主任合理创设问题情景并提出有效对策。
* 线下辅导阶段 讲解现场答辩注意细节和应对技巧。
*. 在班主任撰写、修改网络初评材料期间,提供常态化咨询服务。*. 专家线下辅导时长≥*课时,线上辅导≥*课时,线上咨询时长≥*个月。*、教师教学能力大赛辅导(*)参赛方案解读,种子队*选拔*.比赛方案解读及参赛经验分享供应商组织专家入校进行≥*课时的全校教学能力大赛赛前培训及动员活动。对教学能力比赛方案及竞赛规则进行解读,分享全国职业院校技能大赛教学能力比赛经验以加深学校教师对于教学能力比赛的了解,激发其参赛动力。*.集中选拔种子队*专家根据学校初步遴选结果,为学校挑选*支种子队*,初步辅导选题,参加市赛。(*)进阶辅导,备战省赛*.网络初评材料优化指导*.* 供应商组织专家,根据学校教师团队实际情况制定“****县小河职业中学教师教学能力比赛网评文字材料培训方案”,通过线上交流的的形式对已提交参赛材料提出修改意见并辅导学校教师团队完成修改,每支队*线上指导时长≥**课时;*.*供应商辅导教师团队,并派遣拍摄团队,完成比赛课堂教学视频实录。要求如下:供应商提供专业技术团队,按照教学能力大赛要求,为*支队*拍摄制作课堂实录视频,时长**分钟。使用专业摄影器材进行视频素材的拍摄,所有摄影器材所拍摄画面分辨率≥*********,录制视频宽高比为**:*,视频帧率为**帧/秒;根据实际情况选用适当的拍摄方式,与后期制作进行统筹策划,确保成片中所用素材完整、清晰;使用专业录音设备进行现场音频收集工作,所收集音频采样率≥**.****;语音类音频(如同期声配音)采样率≥**.*****;量化位数大于*位,码率≥*******;声道数为双声道;语音类音频(如同期声配音)采用规范普通话,音频播放流畅声音清晰、噪音低,回响小;视频封装格式采用*.***(****-* ******:*******=**** *****=*.*)的制式,帧率≥**帧/秒、分辨率≥*********;*.* 在学校教师团队优化网络初评材料期间,建设方将提供常态化线上咨询服务,咨询服务≥*个月。*.比赛进阶辅导*.*如学校当年参赛队*成功入选省赛或国赛选拔赛,供应商应组织专家围绕复赛比赛各环节要求,对参赛队*进行备赛策略及参赛注意事项的辅导。*.*每支队*专家线下辅导时长≥*课时,线上跟踪指导≥*个月。
*.*.*人员配置要求
采购包*:
供应商应根据本项目采购需求配置必要的专业技术人员并接受采购人的监督管理。
采购包*:
供应商应根据本项目采购需求配置必要的专业技术人员并接受采购人的监督管理。
*.*.*设施设备要求
采购包*:
供应商应根据本项目采购需求配置必要的设备。
采购包*:
供应商应根据本项目采购需求配置必要的设备。
*.*.*其他要求
采购包*:
(*)报价构成:供应商的报价应是完成本项目所有工作任务的全部费用,价格包括但不限于完成本项目所需的技术指导费、拍摄费、材料费、道具费、培训费、交通费、成果审查费、后续服务费、技术处理措施费、安全文明费、劳务费、税费及其他提供服务所需的各类费用,采购人不再另行支付其他任何费用。报价以元为单位,保留*位小数。(*)质量要求:供应商提交的服务成果由采购人通过审核后为质量合格。(*)成交供应商应保证所提供的服务及相关成果的任何*部分均不会侵犯任何第*方的专利权、商标权或著作权。本项目实施所形成的最终成果归采购人所有,成交供应商未经采购人允许不得以任何方式对外发布。(*)安全责任:本项目实施过程中因成交供应商自身原因造成的安全责任全部自行负责,采购人不承担任何责任。成交供商应当为拟派本项目相关购买工伤保险及意外伤害保险。(*)供应商根据本项目采购需求在响应文件中提供服务方案,包括项目总体管理方案、项目实施方案和服务质量保障方案,具体量化指标详见分包评审条款。(*)其他未明事项双方协商*致后在合同中约定。
采购包*:
(*)报价构成:供应商的报价应是完成本项目所有工作任务的全部费用,价格包括但不限于完成本项目所需的技术指导费、服务费、材料费、培训费、交通费、成果审查费、后续服务费、技术处理措施费、安全文明费、劳务费、税费及其他提供服务所需的*切费用,采购人不再另行支付其他任何费用。报价以元为单位,保留*位小数。(*)质量要求:供应商提交的服务成果由采购人通过审核后为质量合格。(*)后续服务:本项目后续服务期为项目验收合格后*个月。在后续服务期内,如根据实际情况需对供应商提供的服务成果进行修订或完善,供应商应按采购人的要求进行修订或完善,如需供应商进行解释或说明,供应商应按采购人的要求进行解释或说明。(*)成交供应商应保证所提供的服务及相关成果的任何*部分均不会侵犯任何第*方的专利权、商标权或著作权。成交供应商实施本项目所形成的全部成果归采购人所有,未经采购人允许,成交供应商不得对外发布或以任何其他形式公开。(*)安全责任:本项目实施过程中因成交供应商自身原因造成的安全责任全部自行负责,采购人不承担任何责任。成交供商应当为拟派本项目相关购买工伤保险及意外伤害保险。(*)供应商根据本项目采购需求在响应文件中提供服务方案,包括项目总体管理方案、项目实施方案和服务质量保障方案,具体量化指标详见分包评审条款。(*)其他未明事项双方协商*致后在合同中约定。
*.*、商务要求
*.*.*服务期限
采购包*:
自合同签订之日起***日
采购包*:
自合同签订之日起***日
*.*.*服务地点
采购包*:
采购人指定地点。
采购包*:
采购人指定地点
*.*.*考核(验收)标准和方法
采购包*:
(*)验收方式:由甲方组织并制定验收方案,乙方参与并提出验收申请,项目实施结束后*次性验收。(*)验收标准:严格按照《财政部关于进*步加强****需求和履约验收管理的指导意见的通知》(财库〔****〕***号)、《财政部关于印发&**;****需求管理办法&**;的通知》(财库〔****〕**号)、采购文件规定的要求、响应文件承诺及合同约定的标准进行验收。(*)验收内容:技术服务、商务要求全部内容、合同履约情况以及应当由成交供应商提供的其他成果资料。(*)验收结果运用:验收结果作为支付采购资金的依据。
采购包*:
(*)验收方式:由甲方组织并制定验收方案,乙方参与并提出验收申请,项目实施结束后*次性验收。(*)验收标准:严格按照《财政部关于进*步加强****需求和履约验收管理的指导意见的通知》(财库〔****〕***号)、《财政部关于印发&**;****需求管理办法&**;的通知》(财库〔****〕**号)、采购文件规定的要求、响应文件承诺及合同约定的标准进行验收。(*)验收内容:技术服务、商务要求全部内容、合同履约情况以及应当由成交供应商提供的其他成果资料。(*)验收结果运用:验收结果作为支付采购资金的依据。
*.*.*支付方式
采购包*:
*次付清
采购包*:
分期付款
*.*.*支付约定
采购包*:付款条件说明:项目验收合格后,达到付款条件起**日内,支付合同总金额的***.**%。
采购包*:付款条件说明:合同签订且*大板块启动建设,指导专家开始对相关建设内容进行辅导后,达到付款条件起**日内,支付合同总金额的**.**%。
采购包*:付款条件说明:项目验收合格后,达到付款条件起**日内,支付合同总金额的**.**%。
采购包*:付款条件说明:后续服务期结束后,达到付款条件起**日内,支付合同总金额的**.**%。
*.*.*违约责任及解决争议的方法
采购包*:
违约责任:(*)甲乙双方必须遵守本合同并执行合同中的各项规定,保证本合同的正常履行。(*)如因乙方工作人员在履行职务过程中的疏忽、失职、过错等故意或者过失原因给甲方造成损失或侵害,包括但不限于甲方本身的财产损失、由此而导致的甲方对任何第*方的法律责任等,乙方对此均应承担全部的赔偿责任。争议解决办法:(*)在执行本合同中发生的或与本合同有关的争端,双方应通过友好协商解决,经协商不能达成协议时,应提交项目所在地仲裁委员会仲裁或向当地人民法院提起诉讼解决。(*)仲裁裁决或法院判决应为最终决定,并对双方具有约束力。(*)除另有裁决外,仲裁费或诉讼费应由败诉方负担。(*)在仲裁或诉讼期间,除正在进行仲裁或诉讼部分外,合同其他部分继续执行。
采购包*:
违约责任:(*)甲乙双方必须遵守本合同并执行合同中的各项规定,保证本合同的正常履行。(*)如因乙方工作人员在履行职务过程中的疏忽、失职、过错等故意或者过失原因给甲方造成损失或侵害,包括但不限于甲方本身的财产损失、由此而导致的甲方对任何第*方的法律责任等,乙方对此均应承担全部的赔偿责任。争议解决办法:(*)在执行本合同中发生的或与本合同有关的争端,双方应通过友好协商解决,经协商不能达成协议时,应提交项目所在地仲裁委员会仲裁或向当地人民法院提起诉讼解决。(*)仲裁裁决或法院判决应为最终决定,并对双方具有约束力。(*)除另有裁决外,仲裁费或诉讼费应由败诉方负担。(*)在仲裁或诉讼期间,除正在进行仲裁或诉讼部分外,合同其他部分继续执行。
*.*其他要求
同*家供应商只能投*个包,若同时投*个包,均按无效投标处理。
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